里密密麻麻疼痛如同针扎样。
宋桉，从艺术转文化之，成绩直里根刺。
就算拼尽全力，却还追们脚步。
如今就样满乎揭伤疤。
闷闷回到班里，班主任已经始根据个考成绩调座位。
正搬着宋桉，却被宋桉把按。
儿?好直同吗?
抬，阳柔洒宋桉焦急。
第次被同嘲笑，宋桉挡面，也样。
作，最终还。
宋桉依然苏瑾很亲密，们个之达成微妙平衡。
种平衡被打破节育课。
回到座位敏锐察到自己被翻过。
仔细查，果然丢失原创谱本。
谱本隐秘希望。
，总得自己能恢复嗓音，站到台，唱自己。
慌本子事经过，向宋桉求助。
，宋桉表现得很平，都没查证，就反问。
确定弄丢?定拿回。
为难着，神却几分闪躲。
为么件事麻烦全班同，们本就讨厌，就别作。
愤站起，宋桉谱本对么，现却搪塞事。
周围同都被宋桉音吸引过，们屑而鄙夷着。
谁稀罕个破谱，真把自己当音才。
得胸膛起伏，却任何音反驳。
转班主任，却被宋桉把拉，表罕见几分慌张。
乔能能消点，本破谱，谁偷?
别自作，到候消磨同信任，利于班集建设，担当得起吗?
解又困惑，只回自己谱，为么扣么锅。
就闹同叫班主任，例查圈，没到谱本。
求